网课这种学习方式听起来似乎挺不错，但实际上对学生的自觉性要求极高。许知夏便是一个典型的例子，她在上网课时总是心不在焉、自由散漫。上课时，她从不认真听讲，不是发呆走神就是偷偷玩手机；早读时更是首接趴在桌子上呼呼大睡，完全不顾及学业。课后呢？她也不会去主动复习和巩固所学知识，反而经常抄袭别人的作业来应付差事。就这样，她整天过得逍遥自在，好不惬意。然而，好景不长。有一次课上，老师突然心血来潮进行随机提问。当叫到许知夏名字的时候，她瞬间慌了神：“我的妈呀！刚才一首在睡觉，什么都没听到啊，这下可怎么办才好？”慌乱之中，她赶紧用手在手机上分屏打开微信，与朋友们紧急商讨应对之策。而此时的老师或许己经察觉到了她没有认真听课，但并没有刻意为难她，只是默默地更换了另一名同学——简逸。许知夏心里不禁犯起了嘀咕：“简逸那家伙平日里那么调皮捣蛋，他难道真的会乖乖地在网课上认真听讲吗？”带着满心的疑惑，她把目光投向了简逸。结果却让人大跌眼镜，只见面对老师提出的每一个问题，简逸都能够轻而易举地给出正确答案，而且回答得条理清晰、逻辑缜密。看到这一幕，许知夏只觉得自己的脸颊火辣辣的疼，仿佛被人狠狠地扇了几个耳光一样。她忍不住暗自感叹道：“难怪都说他跟数学老师是一家人呢，原来人家的高智商都是遗传得来的啊！”如此聪慧机敏之人，平日里上课时竟如闷葫芦一般，缄默不语，仿若置身事外。任谁也难以将其与品学兼优的好学生形象联系起来。然而，正是这样一个看似特立独行、格格不入的存在，引起了许知夏偶尔的关注。她不