不得不说！熊孩子们确实已经“深得李老师真传”：这不，都不用李老师自己动手，他就只是在旁边“指导”了两句！这帮“好小伙子”就在小兵同学的带领下，只用半个小时，便将“这台连动力都没有的轧钢机”成功修理到“可堪一用的状态”“电动机”由“重型冲床”独自承担！“重型传动皮带”被“某大型压铸机床”发扬风格！“颤动最小的轴承”则来自另外一台轧钢机的“倾情奉献”！总之！为了生产出合格的“覆铜钢板”！整个车间的机械设备都已“尽了自己最大的责任”！什么？你问“明天早上，来车间干活的壮汉们，发现设备启动不了会不会骂娘”？呃对于这个问题！李老师其实也“看得极开”：他们想骂就骂呗，反正也不是自己拆的，大不了就是“谁拆的，谁再给人装回去”！又听了会儿“轧钢机”的动静！感觉这玩意儿应该能够“满足自己的要求”！李老师便极豪气的大手一挥：“小的们，开始干活儿了！”李老师生前没有任何的“轧钢相关从业经验”！所以，这次“覆铜钢板”的研发实验，他就完全按照自己理解的嗯，就是“想怎么干就怎么干了”！好在！钢板轧制的大概流程！李老师穿越以后还是见过了不少的！首先就是：将赵同学打好的铜板放进轧钢机里过一遍，让它变成“比纸稍微厚一些的”薄薄一层（大概有个毫米厚）！由于铜的延展性较高，这一步自然也没什么难度！接下来，就是关键步骤：把维修班的所有焊枪都调成烘烤模式，将刘同学拿来的“三毫米厚低碳钢板”迅速烘烤至红热状态！虽然，将焊枪如此使用，绝对是在浪费学校宝贵的电石资源；但考虑到，若能早一天完成子弹研发，就能早一天挽救更多的生命，而生命的价值又是不可估量的李老师也就心安理得的无视了熊孩子们的愤怒！熊孩子“绝对有理由愤怒”：之前，大家都不知道李副校长想干啥！一听说他要用到电石，熊孩子们就急忙跑去“刘大废物”那里，“求爷爷告奶奶的”才勉强扣出来一点儿，结果却被如此“浪费”这还是人吗？不过！李老师显然没时间在意熊孩子们的想法！因为，这会儿功夫，覆铜钢板的研发，已经走到了“最关键的一步”：嗯，就是将已经剪成与“低碳钢板”相同大小的两块铜纸，分别“粘”在已经烤红的“低碳钢板”的两面！然后，趁“低碳钢板”还处在红热状态，迅速将它送入正在运行的轧钢机中，并来回反复的轧制到李老师需要的厚度！这一步是如此重要且危险？以至于整个轧制过程都由李老师亲自掌控！是的，他绝不会让任何人抢走“覆铜钢板研发第一人的名头”！